terça-feira, 30 de junho de 2020
EDUCAÇÃO FÍSICA 7 ANO 01/07/2020
TEMA: BENEFÍCIOS DA ATIVIDADE FÍSICA
- ENCERRAMENTO DAS ATIVIDADES SOBRE ESSE TEMA!!
- ASSISTIR A ESSE PEQUENO DOCUMENTÁRIO, PARA REFORÇAR MELHOR A IMPORTÂNCIA DA PRATICA DE EDUCAÇÃO FÍSICA.
https://www.youtube.com/watch?v=08kV4-ToGK0
ATENÇÃO: QUEM ESTIVER COM AS ATIVIDADES EM ATRASO, RECEBEREI ATÉ SEXTA-FEIRA PELA TARDE, PRAZO FINAL PARA O LANÇAMENTO DAS NOTAS!!
EDUCAÇÃO FÍSICA 8 ANO 01/07/2020
TEMA: ATLETISMO
- ASSISTIR A ESSE PEQUENO DOCUMENTÁRIO SOBRE O COTIDIANO DE UM ATLETA DE ATLETISMO
https://www.youtube.com/watch?v=HfdMQ2o7zyM
ATENÇÃO: QUEM ESTIVER COM AS ATIVIDADES EM ATRASO, RECEBEREI ATÉ SEXTA-FEIRA PELA TARDE , PRAZO FINAL PARA AS NOTAS!!!
EDUCAÇÃO FÍSICA 9 ANO 01/07/2020
TEMA: GINASTICA OLÍMPICA
- ASSISTIR UM PEQUENO DOCUMENTÁRIO, PARA REFORÇAR MELHOR COMO SE DAS AS TÉCNICAS DA GINASTICA, EM TODAS AS ETAPAS DA VIDA.
https://www.youtube.com/watch?v=MRsoG4c4NOw
ENCERRAMENTO DAS ATIVIDADES .
- ATENÇÃO: QUEM ESTIVER COM AS ATIVIDADES ATRASADAS, RECEBEREI ATÉ SEXTA-FEIRA PELA TARDE, PRAZO FINAL PARA O LANÇAMENTO DAS NOTAS PARA FECHAR O SEMESTRE!
EDUCAÇÃO FÍSICA 6 ANO 01/07/2020
TEMA: DANÇA
ASSISTIR UM BREVE DOCUMENTÁRIO SOBRE A ORIGEM DAS FESTAS JUNINAS, ENTENDER TODO O SEU PROCESSO DE CONSOLIDAÇÃO.
- DOCUMENTÁRIO QUE ENCERRA AS ATIVIDADES DO MÊS!
https://www.youtube.com/watch?v=Ji2T53BuDa0
ATENÇÃO: QUEM TIVER COM ATIVIDADES ATRASADAS, SÓ ACEITO ATÉ SEXTA-FEIRA PELA TARDE, PRAZO FINAL PARA AS NOTAS!! ABRAÇOS DO PROFESSOR TAYLSON
9º ANO HISTÓRIA 30/06/2020
9º ANO HISTÓRIA ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 30/06/2020
BOM DIA MEUS AMORES
UNIDADE - 5- A ERA VARGAS E O PERÍODO DEMOCRÁTICO
Cáp. 3 - O RETORNO À DEMOCRACIA
CORREÇÃO DA ATIVIDADE DA Pág. 146.
1- A vitória dos Aliados na Segunda Guerra Mundial favoreceu o aumento das críticas aos governos autoritários, reforçando, assim, o anseio da população brasileira pelo retorno à democracia.
2- Os principais pontos da Constituição de 1946 eram eleições diretas em todos os níveis; independência dos três poderes; obrigatoriedade do voto para todos os brasileiros alfabetizados maiores de 18 anos, homens e mulheres; garantia de igualdade a todos perante a lei; liberdade de imprensa, de pensamento, de crença, de cultos religiosos e de associação com fins lícitos.
3- Dutra resolveu controlar as importações e os gastos públicos, instituindo um plano econômico desenvolvimentista, o Plano Salte.
4-a- Essa foi a proposta de governo de Juscelino Kubitschek.
b- Ao assumir a presidência, JK anunciou sua política desenvolvimentista para o Brasil com base no Plano de Metas, cujo slogan era “Cinquenta anos em cinco”.
c- Entre outros objetivos, o Plano de Metas intentava incrementar os setores de energia, as indústrias de base, a produção de alimentos, os meios de transporte e a educação, além da construção de uma nova sede do governo federal.
5- a- A ampliação dos desequilíbrios de ordem econômica, que aprofundou as desigualdades regionais e setoriais no Brasil.
b- A desigualdade regional ficou mais evidente entre as regiões Sudeste e Nordeste.
c- Resposta pessoal. Perceber que seria necessária uma política que desse atenção às desigualdades e promovesse investimentos nas regiões mais pobres, e não nas mais ricas.
6 a- Cartazes de campanha eleitoral.
b- O contexto no qual a charge se baseia é a campanha eleitoral de 1950, em que Getúlio Vargas foi eleito.
c- Resposta pessoal. Hoje, há uma pressão social contra a poluição visual provocada pela fixação de cartazes de campanha eleitoral.
AULA DO DIA 02/07/2020
Assistir o vídeo Mãos Talentosas
https://www.youtube.com/watch?v=lMGb4Q00ncc
PARA OS ALUNOS QUE AINDA NÃO ENVIARAM TODAS ÁS ATIVIDADES ENVIAR ATÉ SEXTA-FEIRA E PARA OS QUE ENVIARAM BOAS FÉRIAS E BOM DESCANSO.
BOAS FÉRIAS MEUS AMORES.
BEIJOS DA TIA JOELMA.
BOM DIA MEUS AMORES
UNIDADE - 5- A ERA VARGAS E O PERÍODO DEMOCRÁTICO
Cáp. 3 - O RETORNO À DEMOCRACIA
CORREÇÃO DA ATIVIDADE DA Pág. 146.
1- A vitória dos Aliados na Segunda Guerra Mundial favoreceu o aumento das críticas aos governos autoritários, reforçando, assim, o anseio da população brasileira pelo retorno à democracia.
2- Os principais pontos da Constituição de 1946 eram eleições diretas em todos os níveis; independência dos três poderes; obrigatoriedade do voto para todos os brasileiros alfabetizados maiores de 18 anos, homens e mulheres; garantia de igualdade a todos perante a lei; liberdade de imprensa, de pensamento, de crença, de cultos religiosos e de associação com fins lícitos.
3- Dutra resolveu controlar as importações e os gastos públicos, instituindo um plano econômico desenvolvimentista, o Plano Salte.
4-a- Essa foi a proposta de governo de Juscelino Kubitschek.
b- Ao assumir a presidência, JK anunciou sua política desenvolvimentista para o Brasil com base no Plano de Metas, cujo slogan era “Cinquenta anos em cinco”.
c- Entre outros objetivos, o Plano de Metas intentava incrementar os setores de energia, as indústrias de base, a produção de alimentos, os meios de transporte e a educação, além da construção de uma nova sede do governo federal.
5- a- A ampliação dos desequilíbrios de ordem econômica, que aprofundou as desigualdades regionais e setoriais no Brasil.
b- A desigualdade regional ficou mais evidente entre as regiões Sudeste e Nordeste.
c- Resposta pessoal. Perceber que seria necessária uma política que desse atenção às desigualdades e promovesse investimentos nas regiões mais pobres, e não nas mais ricas.
6 a- Cartazes de campanha eleitoral.
b- O contexto no qual a charge se baseia é a campanha eleitoral de 1950, em que Getúlio Vargas foi eleito.
c- Resposta pessoal. Hoje, há uma pressão social contra a poluição visual provocada pela fixação de cartazes de campanha eleitoral.
AULA DO DIA 02/07/2020
Assistir o vídeo Mãos Talentosas
https://www.youtube.com/watch?v=lMGb4Q00ncc
PARA OS ALUNOS QUE AINDA NÃO ENVIARAM TODAS ÁS ATIVIDADES ENVIAR ATÉ SEXTA-FEIRA E PARA OS QUE ENVIARAM BOAS FÉRIAS E BOM DESCANSO.
BOAS FÉRIAS MEUS AMORES.
BEIJOS DA TIA JOELMA.
8ºANO HISTÓRIA 30/06/2020
8º ANO HISTÓRIA ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 30/06/2020
BOM DIA MEUS AMORES
UNIDADE- 5- A INDEPENDÊNCIA E O PRIMEIRO REINADO
Cáp. 3 - O PRIMEIRO REINADO
CORREÇÃO DA ATIVIDADE DA PÁG. 134.
1- Conservadores e liberais (moderados e exaltados). Os conservadores defendiam a concentração do poder no imperador. Os liberais moderados defendiam uma monarquia institucional que restringisse o poder do imperador e mantivesse a ordem vigente; já os liberais exaltados queriam reformas mais amplas, com maior participação política e autonomia para as províncias e a descentralização do poder.
2- O projeto de Constituição que a Assembleia formulou em 1823 previa eleições mediante o voto censitário, que definia que só participariam do pleito aqueles que comprovassem renda anual equivalente a 150 alqueires de farinha de mandioca.
3- O Poder Moderador permitia ao monarca intervir no Legislativo e no Judiciário, dissolvendo a Assembleia e demitindo juízes.
4- A região Cisplatina, território anexado por dom João VI em 1816, não se identificava culturalmente com o Império do Brasil. Após a Independência, os cisplatinos lutaram por sua própria emancipação, vencendo a disputa em 1828.
5- Não. Ao ficar de fora das leis que regularizavam o funcionamento do Estado brasileiro, os indígenas não foram considerados cidadãos.
6 - a- Os brasileiros queriam que dom Pedro I partisse para Portugal.
b- Dom Pedro I abdicou do trono em favor de seu filho Pedro de Alcântara. Trata-se de 1831.
7- a- O desejo de criar um sentimento de nação levou à necessidade de dar uma identidade própria à cultura brasileira. Para isso, utilizou-se a figura do indígena.
b- Sim, pois Bonifácio considerava que os indígenas tinham hábitos “selvagens” e precisavam ser tutelados pelo Estado, impondo-lhes a religião cristã.
c- Não, pois as políticas previam o aculturamento dos povos indígenas, despojando-os de sua condição étnica específica.
8- a- Á Confederação do Equador.
b- Refere-se a Revolução Pernambucana de 1817.
AULA REFERENTE AO DIA 02/07/2020
Assistir o vídeo Mãos Talentosas
https://www.youtube.com/watch?v=lMGb4Q00ncc
PARA OS ALUNOS QUE AINDA NÃO ENVIARAM TODAS AS ATIVIDADES ESTOU AGUARDANDO ATÉ SEXTA-FEIRA E PARA OS QUE ENVIARAM TODAS BOAS FÉRIAS.
BOAS FÉRIAS E BOM DESCANSO MEUS AMORES.
BEIJOS DA TIA JOELMA.
BOM DIA MEUS AMORES
UNIDADE- 5- A INDEPENDÊNCIA E O PRIMEIRO REINADO
Cáp. 3 - O PRIMEIRO REINADO
CORREÇÃO DA ATIVIDADE DA PÁG. 134.
1- Conservadores e liberais (moderados e exaltados). Os conservadores defendiam a concentração do poder no imperador. Os liberais moderados defendiam uma monarquia institucional que restringisse o poder do imperador e mantivesse a ordem vigente; já os liberais exaltados queriam reformas mais amplas, com maior participação política e autonomia para as províncias e a descentralização do poder.
2- O projeto de Constituição que a Assembleia formulou em 1823 previa eleições mediante o voto censitário, que definia que só participariam do pleito aqueles que comprovassem renda anual equivalente a 150 alqueires de farinha de mandioca.
3- O Poder Moderador permitia ao monarca intervir no Legislativo e no Judiciário, dissolvendo a Assembleia e demitindo juízes.
4- A região Cisplatina, território anexado por dom João VI em 1816, não se identificava culturalmente com o Império do Brasil. Após a Independência, os cisplatinos lutaram por sua própria emancipação, vencendo a disputa em 1828.
5- Não. Ao ficar de fora das leis que regularizavam o funcionamento do Estado brasileiro, os indígenas não foram considerados cidadãos.
6 - a- Os brasileiros queriam que dom Pedro I partisse para Portugal.
b- Dom Pedro I abdicou do trono em favor de seu filho Pedro de Alcântara. Trata-se de 1831.
7- a- O desejo de criar um sentimento de nação levou à necessidade de dar uma identidade própria à cultura brasileira. Para isso, utilizou-se a figura do indígena.
b- Sim, pois Bonifácio considerava que os indígenas tinham hábitos “selvagens” e precisavam ser tutelados pelo Estado, impondo-lhes a religião cristã.
c- Não, pois as políticas previam o aculturamento dos povos indígenas, despojando-os de sua condição étnica específica.
8- a- Á Confederação do Equador.
b- Refere-se a Revolução Pernambucana de 1817.
AULA REFERENTE AO DIA 02/07/2020
Assistir o vídeo Mãos Talentosas
https://www.youtube.com/watch?v=lMGb4Q00ncc
PARA OS ALUNOS QUE AINDA NÃO ENVIARAM TODAS AS ATIVIDADES ESTOU AGUARDANDO ATÉ SEXTA-FEIRA E PARA OS QUE ENVIARAM TODAS BOAS FÉRIAS.
BOAS FÉRIAS E BOM DESCANSO MEUS AMORES.
BEIJOS DA TIA JOELMA.
ENSINO RELIGIOSO 9º ANO
AULA DE ENSINO RELIGIOSO EM 30/06/2020
PRIMEIRO MOMENTO
Leitura do poema “O almoço”
pág: 74 e 75
SEGUNDO MOMENTO
ESOLUÇÃO DA ATIVIDADE PÁG:75
E 76
7º ANO HISTÓRIA 30/06/2020
7º ANO HISTÓRIA ATIVIDADE REFERENTE AO DIA 30/06/2020
BOM DIA MEUS AMORES
UNIDADE - 5- A EXPANSÃO MARÍTIMA EUROPEIA
Cáp. 3- As Relações Comerciais
CORREÇÃO DA ATIVIDADE DA PÁG. 125
1- Por meio do financiamento de navegadores que se dispusessem a buscar novas rotas para o Oriente, como o genovês Cristóvão Colombo, que tinha a intenção de chegar à Ásia navegando na direção oeste do oceano Atlântico.
2- a- Portugal.
b- Espanha e Inglaterra.
c- Colônias portuguesas: América, África e Ásia. Colônias espanholas: América e Ásia.
3- A monarquia inglesa financiava piratas e corsários para que estes interceptassem navios de outras nações, roubassem seu carregamento e os reivindicassem para Inglaterra.
4- Café - África e Á sia
Tabaco - América
Cacau - América
Ouro - África e América
5- a- Há várias embarcações representadas no lado esquerdo da imagem.
b- Porque a principal função das cidades fundadas pelas companhias de comércio era servir de porto de escala ou de carregamento de mercadorias para a Europa.
c-
TIA JOELMA MARIA
BOM DIA MEUS AMORES
UNIDADE - 5- A EXPANSÃO MARÍTIMA EUROPEIA
Cáp. 3- As Relações Comerciais
CORREÇÃO DA ATIVIDADE DA PÁG. 125
1- Por meio do financiamento de navegadores que se dispusessem a buscar novas rotas para o Oriente, como o genovês Cristóvão Colombo, que tinha a intenção de chegar à Ásia navegando na direção oeste do oceano Atlântico.
2- a- Portugal.
b- Espanha e Inglaterra.
c- Colônias portuguesas: América, África e Ásia. Colônias espanholas: América e Ásia.
3- A monarquia inglesa financiava piratas e corsários para que estes interceptassem navios de outras nações, roubassem seu carregamento e os reivindicassem para Inglaterra.
4- Café - África e Á sia
Tabaco - América
Cacau - América
Ouro - África e América
5- a- Há várias embarcações representadas no lado esquerdo da imagem.
b- Porque a principal função das cidades fundadas pelas companhias de comércio era servir de porto de escala ou de carregamento de mercadorias para a Europa.
c-
- Resposta pessoal. Observar que os holandeses da Companhia das Índias Orientais pretendiam controlar o comércio de produtos orientais construindo estabelecimentos permanentes, solidamente implantados no Oriente, e cidades inspiradas nas cidades da Holanda.
AULA REFERENTE AO DIA 02/07/2020
Assistir o vídeo Mãos Talentosas
Para os alunos que ainda não enviaram todas as atividades estou aguardando até sexta-feira e para os que enviaram todas boas férias.
TIA JOELMA MARIA
BOAS FÉRIAS E BOM DESCANSO MEUS AMORES.
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