AULA REFERENTE AO DIA 30/04/2020
BOM DIA MEUS AMORES
MUNDOS INTERIORES
CORREÇÃO DA ATIVIDADE ESCRITA
1 1- Apresenta
um conjunto de cem esculturas instaladas em uma parte da Alemanha, ocupando
mais de dois quilômetros na areia e um quilômetro na direção do mar.
2 2- Nas
artes visuais, indica uma linguagem que
mistura elementos das artes visuais, do teatro e da dança e que se caracteriza
pelo uso do corpo do artista como
principal elemento constitutivo.
3 3- Como
decorador e cenógrafo. Essa intensa atividade artística contrastava com as
imensas desigualdades sociais da época, já que os descendentes de povos da
África viviam sob o regime de escravidão, vigente no Brasil até 1888.
4 4- A
representação dos planos não é uma sugestão para o olho, usando claro e escuro,
mas são camadas diferentes de papel, com profundidade real, que jogam com a
sensação de figura e fundo.
5 5- É
uma linguagem muito presente nas artes
de todo o mundo. Por ser uma forma de expressão tridimensional, sua presença
física no espaço é marcante.
6 6- Resposta
pessoal.
FAZER O TRABALHO ABAIXO E ENVIAR ATÉ O DIA 04/05/2020.
·
Apresento
em seguida uma escultura em papel. Um exemplo visual, para que vocês façam com
a ajuda dos pais e que estimule nas crianças a vontade de aprender e realizar a
proposta de maneira satisfatória. Deixe que as crianças toquem na escultura,
movam e observem os detalhes da mesma.
·
Material:
uma folha de papel (nesse caso, utilize um papel com gramatura mais grossa como
a cartolina; o papel cartão pode ser grosso demais e quebrar durante as dobras)
irá se transformar em formas com relevos a partir de cortes e dobras que
precisam ser bem vincados. Ou seja, depois de dar os cortes necessários, a
dobra precisa ser bem marcada, podendo fazer isso com o auxílio da régua ou a
tampa de uma caneta.
·
E comece a orientação passo a passo, na
sequência sugerida abaixo:
Primeiro
passo: peça as crianças que dobrem o papel em quatro partes (lembrar de vincar
as dobras com o auxílio de uma régua)
Segundo
passo: nas dobras feitas, dar cortes variados sempre com ajuda dos pais. Veja o
exemplo abaixo:
Terceiro
passo: empurrar a parte cortada para trás e novamente dobrar as bordas da parte
com vinco.
Repetir
esse procedimento nas três dobras do papel (em três lados). Os cortes podem ser
modificados segundo a vontade das crianças, mas lembre-as, precisam sempre ser
feitos com ajuda dos pais e em seguida, bem dobrados para dentro.
Ao
terminar os cortes e as dobras, fechar a escultura com uma fita crepe por
dentro no lado que se formou pelas extremidades do papel (ou seja, no lado que
não receberá cortes)
·
Quanto ao
acabamento, a escultura poderá ter a cor do próprio papel, mas também poderá
ser trabalhada de acordo com a imaginação de cada criança. Nesse caso, proponha
grafismos, cores, traços para serem trabalhados no papel ( cartolina) antes de
fechar a escultura com a fita crepe. Caso utilize tinta guache, aquarela ou
outra tinta, deixe secar antes, para
fechar a escultura depois.
·
Os
exemplos abaixo mostram as esculturas trabalhadas com giz de cera preto,
criando grafismos sobre o papel e em seguida, enriquecidas com aquarela.
·
Essa
proposta é rica em possibilidades de acabamento e também em criação de volumes
- o que proporciona trabalhos com resultados bem curiosos. Basta pedir às crianças que façam dois
furinhos numa das extremidades da escultura, passando por ali um nylon ou fio.
Pendure-as como se fossem lanternas. O resultado é surpreendente!
·
Mande o
trabalho feito até o dia 04/052020
BOM TRABALHO.
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